8.12.2025r.
Temat: To już wiemy o twórczości Henryka Sienkiewicza?
Podręcznik s. 132-133
Cele:
1. Rozróżniam gatunki epiki oraz wskazuję cechy gatunkowe noweli, powieści przygodowej, powieści historycznej
2. Gromadzę materiał rzeczowy potrzebny do napisania rozprawki
3. Zgadzam się z cudzymi poglądami lub polemizuję z nimi, rzeczowo uzasadniając własne zdanie
4. Formułuję pytania do tekstu
5. Korzystam z informacji, wyszukuję materiały graficzne dot. omawianych utworów
6. Rozwijam umiejętność krytycznego myślenia i formułowania własnych opinii
1. Aktywne wprowadzenie:
a. Zapiszcie pionowo nazwisko SIENKIEWICZ - a następnie utwórzcie krzyżówkę z hasłami nawiązującymi do poznanej przez Was twórczości pisarza. Dopisane słowa mogą zaczynać się na daną literę, zawierać ją w środku lub być zakończone na nią.
2. Analiza planszy na temat poznanych utworów Sienkiewicza. (Poznane utwory, s. 132–133)
3. Wyrażenie refleksji zawartych w podanych cytatach. (Po przeczytaniu, ćw. 1., s. 132)
4. Omówienie znaczenia motywu podróży i wędrówki z odwołaniem do biografii autora i omawianych utworów. (Po przeczytaniu, ćw. 2., s. 133)
5. Sformułowanie stanowiska w sprawie: Czy pisarz tworzył swoje dzieła ku pokrzepieniu serc? (Po przeczytaniu, ćw. 3., s. 133)
6. Rozmowa o utworach noblisty, które wywarły na uczniach największe wrażenie. (Po przeczytaniu, ćw. 4., s. 133)
7. Opracowanie listy motywów. (Po przeczytaniu, ćw. 5., s. 133):
a. Stwórzcie w zeszycie mapę myśli z motywami, które możemy odnaleźć w twórczości Sienkiewicza.
* patriotyzm – Latarnik, W pustyni i w puszczy
* śmierć – W pustyni i w puszczy, Quo vadis
* samotność – Latarnik
* miłość – Quo vadis, Latarnik
* egzotyczna przyroda – W pustyni i w puszczy, Latarnik
* religia – W pustyni i w puszczy, Quo vadis, Latarnik
* przemiana – Quo vadis, Latarnik
* dojrzewanie – W pustyni i w puszczy
8. Aktywne zakończenie:
a. Dla chętnych - escape room: https://view.genially.com/5fa70051316b3b0cf52d9584/presentation-henryk-sienkiewicz
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz